Philosophie de l'école

En 2019, 1,2,3 Soleil a le bonheur d'accueillir 
230 enfants bilingues :
98 en Maternelle et 122 en Primaire

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Dans son ouvrage Le défi des enfants bilingues, Edition la Découverte, Paris 2006, Barbara Abdelilah-Bauer dit : « Elever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu durant plusieurs années. Que la langue à préserver soit celle d’un des parents, que ce soit la langue familiale, le bilinguisme ne va pas de soi. Il est le résultat d’une adhésion de toute la famille au projet. » 
C'est cette idée qui a conduit à 1,2,3 Soleil à participer au projet des familles francophones de Perth qui soutiennent cet effort.

"Est considéré comme locuteur natif toute personne ayant acquis une langue avant l'âge de 7 ans. Cependant la fixation des circuits neurnaux sur une langue déterminée (langue maternelle) est réversible jusqu'à 8 ans"
1,2,3 Soleil encourage l'apprentissage des savoirs dans les deux langues pour toutes les années scolaires primaires de l'enfant.

La première condition de l'acquisition du langage est que l'enfant doit avoir envie de communiquer avec son entourage. La langue forme la culture qui forme la langue. C'est dans l'interaction avec autrui, dans les situations de communication, que la langue évolue, prenant l'empreinte culturelle de la famille, des amis du groupe social dans lequel elle est utilisée."

1, 2, 3 Soleil a créé une petite communauté pour ses enfants de façon à ce qu'ils aient cette envie de communiquer avec leurs petits camarades francophones.

Un des nombreux avantages du bilinguisme est la capacité de réflexion sur la langue comme objet. Cette capacité est une des conditions nécessaires à l'apprentissage de la lecture, l'enfant bilingue les acquiert plus tôt que le monolingue.
 
1,2,3 Soleil apporte aux parents soucieux du bien-être de leurs enfants bilingues, le projet scolaire linguistique et culturel qui les soutiendra dans leur démarche.